Sistematik Literatür Tarama

Online

Eğitmen

Prof. Dr. Haldun Akoğlu

Eğitmen

Prof. Dr. Şeref Kerem Çorbacıoğlu

Eğitmen

Doç. Dr. Gökhan Aksel

Bu Kursa Kayıtlısınız

Mevcut Durum

Kayıtlı Değil

Fiyat

₺ 3.000

Şimdi Başlayın

Sağlık alanında araştırma yapıp ve makale yazan en kıdemli akademisyenin bile mutlaka kendisine göre yeni bir şeyler öğreneceği, bulabileceğiniz en iyi literatür tarama eğitimine hoşgeldiniz!

Araştırma konusundan bir araştırma sorusu oluşturduktan sonra ilk yapılan bir literatür taraması yapmak. Eğer tez, araştırma makalesi ya da derleme hazırlıyorsanız bu süreci sistematik ve eksiksiz yapmak zorundasınız. Teknoloji gelişse de Copper’ın 40 yıl önce tanımladığı “araştırma sentezi” teknikleri halen geçerli. Bu kursta PICO formatında yazılmış bir araştırma sorusundan başlayarak eksiksiz ve kapsamlı bir literatür taramasını PubMed üzerinden nasıl yürüteceğimizi uygulama paylaşımları ve örnek aramalarla öğrenme ve kendi kendinize tekrar etme fırsatı bulacaksınız.

Eğer daha az yapılandırılmış bir literatür taraması sizler için daha uygunsa “Akademide Yapay Zeka Araçları: Literatür Tarama” online eğitim setimizi de deneyebilirsiniz.

Bu online eğitim setinin içeriğinde neler var?

  • 7 ders ve uygulama videosu (200 dk)
  • 2 kendi kendine uygulama pratiği (1 – 2,5 saat)
  • Kaynak kitap ve materyallerin linkleri
  • Tüm derslerin PDF şeklinde slaytları
  • 180 gün boyunca erişim
  • Katılım Belgesi

Bu eğitim hakkında ne dediler?

“Gastroözofageal reflü hastalığı konusunda ülkemiz gerçeklerine yönelik çalışmalar, algoritmalar üretmek üzere bir Çalışma Grubu oluşturduk. Genelde genç ve çok aktif gastroenterologlardan kurulu bu grup, tedavi konusundaki yaklaşımları gözden geçirirken sistematik literatür tarama yapma konusundaki eksikliklerini fark ettik ve Akamedika’dan yardım istedik. Hepimizin çok faydalandığı online derslerden sonra grup çok heyecanlanarak projeyi oluşturmaya başladı. Bu bilgilendirmeler ve destekler olmasaydı ortaya çıkartacağımız ürün bilimsel yönden çok da tatmin edici olmayacaktı.”

— Prof. Dr. Serhat Bor – Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi İç Hastalıkları Anabilim Dalı Gastroenteroloji Bilim Dalı. Fonksiyonel Barsak Hastalıkları Derneği Başkanı.

“Konularına hakim, akademinin içinden gelen bu kadar tecrübeli eğitmenlerden bu dersleri alabilmek büyük bir keyif ve ayrıcalık. Yaptıkları da genç akademisyenler ve araştırmacılar için bir basamak oluşturuyor.”

— Ali C., Doçent Doktor, Genel Cerrahi Uzmanı

“Her işin bir raconu varmış dedirten ve o raconu bize öğreten bir eğitim oldu. Emeği geçen herkese teşekkür ederim 🙂”

— Güney P., Uzman Doktor, Yoğun Bakım Yan Dal Asistanı​

“Asistanlıkta 2. yıla gelmeden mutlaka alınması gereken bir kurs, kesinlikle tavsiye ederim.”

— Selin Y.., Asistan Doktor, İç Hastalıları

Bilimde Dünya Görüşleri (Paradigmalar) ve Araştırmalara Yaklaşım Farkları

Prof. Dr. Haldun AkoğluProf. Dr. Haldun Akoğlu
8 dk

Araştırma Sorusu: PICO ve PCO, Formatı, FINE Kriterleri

Prof. Dr. Haldun AkoğluProf. Dr. Haldun Akoğlu
29 dk

Araştırma Sentezi ve İndeksler

Prof. Dr. Haldun AkoğluProf. Dr. Haldun Akoğlu
34 dk

Sistematik Literatür Tarama

Prof. Dr. Şeref Kerem ÇorbacıoğluProf. Dr. Şeref Kerem Çorbacıoğlu
42 dk

Sistematik Literatür Tarama: Uygulama Gösterimi

Prof. Dr. Şeref Kerem ÇorbacıoğluProf. Dr. Şeref Kerem Çorbacıoğlu
20 dk

Literatür Taramada Yardımcı Yapay Zeka Araçları

Prof. Dr. Haldun AkoğluProf. Dr. Haldun Akoğlu
22 dk

Referans Yönetimi Yazılımları Kullanımı: Zotero

Doç. Dr. Gökhan AkselDoç. Dr. Gökhan Aksel
43 dk

Kaynak ve Dökümanlar

✍️ Çalışma Ödevi: SLT 1

60 dk

✍️ Çalışma Ödevi: SLT 2

60 dk

İndirilebilir Dökümanlar: SLT

Kaynaklar: SLT

Prof. Dr. Haldun Akoğlu

Acil Tıp Profesörü. İstatistik ve Araştırma Planlama özel ilgi alanı. 2017-2019 arasında TATD Acil Tıp Akademisi (ATAK), 2019-2021 arasında TATD Eğitim komitesi başkanlığını yürüttü. Türkiye Acil Tıp Dergisinde Baş Editörlük de dahil olmak üzere çeşitli editöryal görevlerde 10 yılı aşkın görev yaptı. Dünya Acil Tıp Federasyonu (IFEM) Eğitim ve Müfredat Komisyonu ile Araştırma Komisyonları üyesi. Cochrane’in çeşitli gruplarında kör hakem ve yazar olarak görev almaya, Türkiye Acil Tıp Dergisinde istatistik editörlüğü, BMJ Evidence-Based Medicine dergisinde editörlük görevlerini yürütmeye devam ediyor. Uluslararası dergilerde 100’den fazla yayını, 4000’e yakın atıfı ile 19 h-indeksine sahip. ’20 ve ’21 yıllarında Kritik Bakım alanında Stanford Üniversitesinin “Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesinde” yer alma onurunu da yaşayan Prof. Akoğlu #FOAMed akımı ile kurulan Türkiye’nin en çok okunan Tıp Eğitimi portalı Acilci.Net sitesinin kurucuları arasındadır.

Prof. Dr. Şeref Kerem Çorbacıoğlu

Acil Tıp Doçenti. İstatistik ve metodoloji konularında klinisyenlere yönelik 6 yıldır kurslar düzenlemekte ve danışmanlık vermektedir. Aktif klinisyenliğe ve akademik hayata devam etmekte olup Pubmed, WOS, Scopus gibi indekslerde taranan 100’ü aşkın yayını ile 17 H-indeksine sahiptir.

Doç. Dr. Gökhan Aksel

Acil Tıp Doçenti. Acil Tıp uzmanı olduktan sonra araştırma planlama ve istatistik konularına odaklandı. Uzunca bir süredir bu alanlarda kurslar, seminerler düzenlemekte. Çeşitli uluslararası indekslerde taranan 100’den fazla yayını mevcut olup h-indeksi 14 olan Doç Dr Aksel, bilimsel merakı dışında fotoğrafçılık, grafik & tasarım, resim, motosiklet, dağcılık ve kampçılık tutkularının peşinde iflah olmaz bir hayvan severdir.

Bu eğitim kimler için uygun…

Bu eğitimimiz araştırma dünyasına yeni adım atan sağlık alanında öğrenim gören ve çalışan herkes için uygundur.

Tıp, Diş hekimliği, Veterinerlik, Hemşirelik, Eczacılık, Fizyoterapi gibi sağlık alanlarında…

  • Lisans Öğrencileri
  • Yüksek Lisans ve Doktora Öğrencileri,
  • Aktif çalışan mezunlar
  • Öğretim Üyeleri
  • Doçentler, Profesörler ve Kıdemli Öğretim Üyeleri
  • Farmasötik sektöründe medikal birimlerde görevli Tıp ve diğer sağlık alanları kökenli Medikal Yöneticiler ve Yardımcılarına uygundur.

Bu eğitim seti daha önceden yapılmış canlı kurslarda alınan eğitim kayıtlarından hazırlanmıştır. İçerisinde herhangi bir canlı oturum, zoom oturumu ya da canlı yayın yer almamaktadır.

Online Eğitim Setine Ne Kadar Süre Ayırmalıyım?

Ayırman gereken süre, tekrarlar ve durdurup başlatmalarla,

  • 3,5 saat derslerin izlenmesi,
  • 2,5 saat ödevlerin yapılması ve çözümlere çalışılması olacak şekilde toplamda 6 saattir.

Online Eğitim Setini Kaç Oturumda Bitirebilirim?

Her oturuşta verimli olarak en fazla 2 saat çalışabileceğini düşünürsek, bu seti 3 oturumda tamamlayabilirsin.

3 oturumu en fazla 2 haftada bitirmelisin. Arayı daha fazla açtığında odağını kaybetme, unutma ve vazgeçme risklerin bulunuyor.

Online Eğitim Seti için Hazır Bir Çalışma Planınız Var mı?

Elbette! Sana 3 oturumda tamamlanacak ve 2 hafta sürecek bir örnek program hazırladık.

  • 1.Hafta: 1. Oturum (1,5 saat), 2. Oturum (1,5-2,5 saat)
  • 2.Hafta: 3. Oturum Pratik (2 saat)

Kursa başladıktan sonra düzenli e-postalar ile bu programa uyman için seni yönlendireceğiz.

Diğer Eğitimlerimiz

Online: İstediğiniz Zaman İzleyin

3.000,00

Canlı (Zoom) veya Online İzleyin

Kimin İçin?
Sağlık alanı
Eğitim Türü
Online
Ders
9
Video
7
Pratik
2
İçerik Süresi
200 Dakika
Erişim Hakkı

180 Gün

Katılım Belgesi
Gün :
Saat :
Dakika

Sistematik Literatür Tarama Kursu

Bayrama Özel
Bayram Boyunca
%25 İndirimli!

Kupon Kodu: BAYRAM24